Die nächsten Termine
Alle Termine
Konsequentes Verhalten im Umgang mit Kindern in der OGS
In der OGS sind sie mit unterschiedlichen Verhaltensweisen von Kindern konfrontiert. Um ein gutes Miteinander mit allen Kindern zu sichern, sind manchmal Konsequenzen notwendig.
Wir wollen im Workshop folgenden Fragen nachgehen: Was ist Konsequenz und warum ist sie wichtig? Schränken Grenzen, Regeln sowie feste Strukturen/Tagesabläufe ein Kind nur ein? Welche Konsequenzen sind denn angemessen?
Darüber hinaus besprechen wir auch, warum es manchmal schwer fällt, konsequent zu sein oder zu bleiben. Wie sollten Sie in Ihrer Rolle als pädagogische Fachkraft mit Konsequenzen umgehen und wie können Sie persönliche Grenzen ziehen?
Sie können sich hier informieren und anmelden: Kath. Bildungsforum Leverkusen
Ermutigung von Grundschulkindern in der Lesebegleitung und Erkennen von Auffälligkeiten im Verhalten
Geschlossene Inhouse-Veranstaltung für “Mentor - Die Leselernhelfer Overath e. V.”
Konsequentes Verhalten im Umgang mit Kindern in der OGS
Kinder brauchen klar kommunizierte Regeln – sie können nicht wissen, welches Verhalten wir von Ihnen erwarten. Konsequenzen in der pädagogischen Betreuung von Grundschulkindern zeigen immer eine Reaktion auf das Verhalten des Kindes.
Ihre Reaktion richtet sich hierbei nie auf die ganze Person. Bestenfalls ergeben sich die Konsequenzen als logische Folge des Verhaltens des Kindes und nicht als willkürliche „Strafe“.
Als Betreuungskraft fällt es Ihnen vielleicht nicht immer leicht, konsequent zu bleiben oder dabei nicht zu emotional zu werden.
In diesem Seminar erarbeiten wir uns Konsequenzen als logische Folge kindlichen Verhaltens und sprechen darüber, wie Sie diese in Ihrem OGS-Alltag umsetzen können.
Sie können sich hier informieren und anmelden: Familienforum Köln Deutz Mülheim
Praxisbeispiele aus der Teamarbeit
SchulTag Aufbaukurs: Geschlossene Veranstaltung
Herausfordernde Situationen in der OGS-Betreuung: Kollegiale Fallbesprechung
In der OGS kommt es immer wieder zu herausfordernden Situationen. Im alltäglichen Ablauf fallen manchmal Kinder durch anstrengende Verhaltensweisen auf. Der Umgang mit Eltern, die vielleicht eine völlig andere Sicht auf ihr Kind haben, können in der Kommunikation für Sie schwierig sein. Schließlich erschweren manche Konflikte im Team Ihren beruflichen Alltag.
Wir wollen an diesem Vormittag praxisnah Methoden nutzen und Lösungsansätze entwickeln für solche belastenden Situationen in der Betreuungsarbeit.
Sie können sich anmelden beim FamilienForum Köln Deutz-Mülheim
Neurodiversität: AD(H)S, Autismus und Co? Umgang mit auffälligem Verhalten von Kindern
Achtung: Dieses Seminar findet an zwei Vormittagen am 06. und 13.11.26 statt!
In der OGS sind Sie auch mit hyperaktiven, nach Aufmerksamkeit suchenden Kindern oder anderen auffälligen Verhaltensweisen konfrontiert. Eine ruhige Atmosphäre oder Routinen im OGS-Alltag können hierdurch deutlich beeinträchtigt werden.
In diesem Seminar wollen wir auch der Frage nachgehen, wie die Krankheitsbilder AD(H)S und Autismus sich von anderen auffälligen Verhaltensweisen unterscheiden.
Wir wollen uns intensiv Zeit nehmen, praxisnah und konkret über mögliche Umgangsformen mit betroffenen Kindern zu sprechen, aber auch die Grenzen des Machbaren zu erkennen.
Sie können sich hier informieren und anmelden: Kath. Bildungsforum Leverkusen
Herausfordernde Situationen, Teil 1
SchulTag Aufbaukurs: Geschlossene Veranstaltung
Herausfordernde Situationen, Teil 2
SchulTag Aufbaukurs: Geschlossene Veranstaltung
“Wenn Eltern pädagogisches Verhalten/Handeln hinterfragen” (Kita)
Die gemeinsame Kommunikation mit Eltern zur Entwicklung und dem Verhalten des Kindes (auch im Kontakt mit Anderen) ist für die bestmögliche Förderung des Kindes ein zentraler Faktor. Kita und Eltern nehmen die Kinder in unterschiedlichen Erlebniswelten wahr. Nicht nur das kann zu Konflikten in der Kommunikation mit Eltern führen:
• Eltern haben andere Erziehungs-/Wertvorstellungen
• Kulturelle Unterschiede/Normen/Gepflogenheiten
• Fehlende Anerkennung des pädagogischen Fachwissens
• Ängste von Eltern, das eigene Kind entwickelt sich nicht so wie erwartet
• Andere Abwehrmechanismen von Eltern
• Kommunikationsschwierigkeiten von Seiten der Erzieher/innen (Emotionalität, Trigger, sich angegriffen fühlen, nicht den Zugang finden u. a.)
In dieser Fortbildung werden wir uns praxisnah die verschiedenen Situationen und Hintergründe anschauen, die die Kommunikation so schwierig werden lassen. Darüber hinaus erarbeiten wir uns gemeinsam Lösungsansätze und -wege, die wir auch an diesem Tag an Fallbeispielen ausprobieren werden.
Sie können sich hier anmelden: Ev. Familien- u. Erwachsenenbildungswerk des Kirchenkreises Leverkusen
Herausfordernde Situationen in der OGS-Betreuung
SchulTag Grundkurs: Geschlossene Veranstaltung.
Demokratisierung und Beteiligung in der OGS
SchulTag Grundkurs: Geschlossene Veranstaltung.
Zusammenarbeit mit den Eltern in der OGS
SchulTag Grundkurs: Geschlossene Veranstaltung.
Im OGS-Alltag kompetent Gespräche führen
Geschlossene Inhouse-Veranstaltung
In der OGS werden Sie in Ihrer Kommunikation immer wieder neu gefordert: Sie führen „Gespräche“ mit vielen verschiedenen Kindern und mit Eltern oft zwischen Tür und Angel.
Mit Kolleginnen/Kollegen und Vorgesetzten wird häufig auch das wichtigste in kurzer Zeit besprochen und geklärt. Das erfordert ein schnelles Umschalten in Ihrer Kommunikation und eine andere Art von Zielgerichtetheit.
Das Seminar will Sie dabei konkret und praxisnah unterstützen, professionell und kompetent auch kurze Gespräche zu führen bzw. mit den unterschiedlichen Gesprächspartnern souverän umgehen zu können.
Reflexion, Kursauswertung Grundkurs OGS-Qualifizierung
SchulTag Grundkurs: Geschlossene Veranstaltung
Lehrgangseröffnung SchulTag Grundkurs
SchulTag Grundkurs für OGS-Mitarbeitende (gerne auch Quereinsteigerinnen)
Weitere Informationen finden Sie unter:
FamilienForum Köln Deutz Mülheim, An St. Urban 2, 51063 Köln
Karina Büscher-Lueb, Tel.: 0221- 88 044 18
buescher-lueb@familienbildung-koeln.de
Rahmen- und Arbeitsbedingungen der OGS in der Praxis
SchulTag Grundkurs: Geschlossene Veranstaltung
Laut und Leise – warum introvertierte Kinder anders denken und spielen
Geschlossene Inhouse-Veranstaltung
Introvertierte Kinder werden oft als viel zu ruhig, manchmal als „verstockt“ wahrgenommen. Oft wird ihnen nicht viel zugetraut oder sie haben selbst das Gefühl, sich nicht richtig im Kontakt mit anderen Kindern, insbesondere in Gruppen, platzieren zu können.
Im Gegensatz dazu werden extravertierten Kindern etliche Möglichkeiten und Erfolg viel eher zugeschrieben, weil sie sich oft gut einbringen und präsentieren können. Welche Stärken besitzen beide Persönlichkeitstypen bei der Verwirklichung ihrer Entwicklung? Welche Merkmale führen eher zu Kooperation, welche zu Konkurrenz?
Für die pädagogische Arbeit ist das Wissen um diese Unterschiede wichtig, um unterstützend Kinder begleiten zu können. Dabei können sie auch für sich selbst einmal reflektieren, wohin Sie tendieren und wie Sie mit Mitgliedern des anderen Typs besser kommunizieren können.
In diesem Seminar werden wir uns mit den Ursachen, Merkmalen und Chancen als leise und laute Kinder beschäftigen. Dabei wird es auch Tipps für die pädagogische Arbeit mit den unterschiedlichen Kindern geben.
„Cyber-Grooming“: Kinder im Umgang mit „social media“ und dem Internet schützen
Geschlossene Inhouse-Veranstaltung
(Ein Angebot für OGS-Betreuungskräfte)
Soziale Netzwerke, Chats und Online-Spiele – im Internet gehört der Kontakt zu Unbekannten für Kinder häufig zum Alltag – nicht ohne Risiko. Wer sich tatsächlich hinter einem fremden Online-Profil verbirgt, ist nie sicher zu erkennen. Das macht es den meist männlichen Tätern einfach, sich unerkannt an Kinder heranzumachen.
Pädophile Übergriffe im Internet, auch bekannt als Cybergrooming, beginnen meist mit harmlosen Fragen. Die wahren Absichten erkennen Kinder und Jugendliche dann häufig viel zu spät.
In diesem Seminar lernen Sie die Vorgehensweise solcher Täter*innen kennen. Und wir sprechen darüber, wie Sie vorbeugend Kinder altersgerecht aufklären bzw. betroffenen Kindern weiterhelfen können.
Beobachtung, Wahrnehmung und Dokumentation von Verhalten der Kinder in der OGS
Die Wahrnehmung und Beobachtung der Verhaltensweisen von Kindern gibt uns viele Informationen über deren Entwicklungsstand und ihr Wohlergehen und ist daher ein wichtiges Instrument in der pädagogischen Arbeit in der OGS. Sie dokumentieren Vorfälle mit Kindern oder ihren Entwicklungsstand - das sollte möglichst neutral erfolgen.
Wir besprechen und erfahren im Seminar den Unterschied zwischen subjektiver und objektiver Wahrnehmung/Beobachtung, aber auch, welche Arten von Beobachtung es gibt. Es kann in der Beobachtung leicht zu Etikettierungen und Zuschreibungen kommen. Daher ist es wichtig, Instrumente/ Methoden systematischer Beobachtung zu kennen.
Wir werden gemeinsam unsere Beobachtung üben im Hinblick auf Sachlichkeit und das Wahrnehmen von Fakten. Dies ist wichtig für unser Verhalten, aber auch für eine weitere Dokumentation.
Sie können sich hier informieren und anmelden:
FamilienForum Köln Deutz Mülheim
An St. Urban 2, 51063 Köln
Karina Büscher-Lueb, Tel.: 0221- 88 044 18
info.deutz-muelheim@familienbildung-koeln.de
buescher-lueb@familienbildung-koeln.de
Rechtsfragen in der Betreuungsarbeit
SchulTag Grundkurs: Geschlossene Veranstaltung.
Professionelle Kommunikation
SchulTag Grundkurs: Geschlossene Veranstaltung.
Kommunikation mit Kindern, Teil 1
SchulTag Grundkurs: Geschlossene Veranstaltung.
Kommunikation mit Kindern, Teil 2
SchulTag Grundkurs: Geschlossene Veranstaltung.
Zusammenarbeit mit den Eltern
SchulTag Grundkurs: Geschlossene Veranstaltung.
Kommunikation im Beruf professionell gestalten, Teil 1
SchulTag Aufbaukurs: Geschlossene Veranstaltung.
Herausfordernde Situationen in der Praxis
SchulTag Grundkurs: Geschlossene Veranstaltung
Kommunikation im Beruf professionell gestalten, Teil 2
SchulTag Aufbaukurs: Geschlossene Veranstaltung.
Herausfordernde Situationen, Teil 1
SchulTag Aufbaukurs: Geschlossene Veranstaltung.
Herausfordernde Situationen, Teil 2
SchulTag Aufbaukurs: Geschlossene Veranstaltung.
Zusammenarbeit mit den Eltern
SchulTag Grundkurs: Geschlossene Veranstaltung.
Die Mittagssituation in der OGS kompetent gestalten!
Geschlossene Inhouse-Veranstaltung für Hauswirtschaftskräfte in der OGS
Kinder sind nach dem Unterricht erschöpft und oft auch aufgedreht. Bei der Vielzahl der Kinder ist es für alle Beteiligten nicht immer einfach, eine schöne Mittagssituation für die Kinder zu schaffen. Die Mitarbeitenden in der Küche/Hauswirtschaft sind voll eingespannt, um die zügig geplanten Abläufe beim Mittagessen gut umzusetzen. Das Personal verfügt in der Regel nicht über eine pädagogische Ausbildung bezogen auf Kommunikation und Rollenklarheit.
In dieser Fortbildung sind folgende Inhalte geplant:
- Das eigene Rollenverständnis und Haltung im Kontext der pädagogischen Einrichtung
- Verschiedene Perspektiven der Bedeutung der Mittagssituation in der OGS
- Das Miteinander im Küchenteam
- Die Kommunikation mit pädagogischen Kräften
- Perspektivwechsel: Wie erleben die Kinder die Mittagssituation
- Haltung und Umgangston im Kontakt mit den Kindern
- Zuständigkeiten und Grenzen in den jeweiligen Rollen
- Gestaltung der Mittagssituation
Regeln, Konsequenzen in der pädagogischen Nachmittagsbetreuung
Inhouse-Veranstaltung in einer SEK I-Übermittagsbetreuung
AD(H)S, Autismus und Co? Umgang mit auffälligem Verhalten und Neurodiversität
In der OGS sind Sie auch mit hyperaktiven, nach Aufmerksamkeit suchenden Kindern oder anderen auffälligen Verhaltensweisen konfrontiert. Eine ruhige Atmosphäre oder Routinen im OGS-Alltag können hierdurch deutlich gestört werden.
In diesem Seminar wollen wir auch der Frage nachgehen, welche Krankheitsbilder AD(H)S und Autismus sind bzw. wie die Abgrenzung zu anderen auffälligen Verhaltensweisen zu sehen ist.
Wir wollen uns intensiv Zeit nehmen, praxisnah und konkret über mögliche Umgangsformen mit diesen Kindern zu sprechen, aber auch die Grenzen des Machbaren zu erkennen.
Sie können sich anmelden beim Kath. Bildungsforum Leverkusen
Regeln und konsequentes Verhalten als Grundhaltung im pädagogischen OGS-Alltag
Geschlossene Inhouse-Veranstaltung
Herausfordernde Situationen in der OGS-Betreuung
SchulTag Grundkurs: Geschlossene Veranstaltung.
Kommunikation mit Kindern - Teil 2
SchulTag Grundkurs: Geschlossene Veranstaltung.
Professionelle Kommunikation in der OGS
SchulTag Grundkurs: Geschlossene Veranstaltung
Umgang mit Aggressionen im Grundschulalter
SchulTag Aufbaukurs: Geschlossene Veranstaltung
Kommunikation mit Kindern - Teil 2
SchulTag Grundkurs: Geschlossene Veranstaltung.
Beteiligung von Kindern in der OGS
SchulTag Aufbaukurs: Geschlossene Veranstaltung
Kommunikation mit Kindern - Teil 1
SchulTag Grundkurs: Geschlossene Veranstaltung.
Wertschätzende Kommunikation mit Kindern und ihre Art derKommunikation verstehen
Geschlossene Inhouse-Veranstaltung eines OGS-Trägers - Ein Angebot für (stellv.) OGS-Leitungskräfte
Kommunikation ist ein wesentlicher Bestandteil im Umgang mit Kindern. Dabei nutzen wir nicht nur Worte, sondern sagen auch sehr viel über unsere Körpersprache aus. Sie agieren mit Kindern unterschiedlichen Alters und unterschiedlichem Reifegrad. Das erfordert viel Flexibilität.
Eine positiv ausgerichtete und klare Kommunikation, das Ernstnehmen des Kindes und Zugewandtheit sind dabei wichtige Faktoren. Häufig reden wir Erwachsene zu viel und nutzen weniger unsere non-verbalen Möglichkeiten.
Wir werden im Seminar auch danach schauen, zu welcher Kommunikation Kinder in den verschiedenen Altersstufen fähig sind und wie sie sich hin entwickeln zu großer Diskussionsfreudigkeit.
Wir besprechen und erarbeiten uns, wie Sie wertschätzend, angemessen mit den Kindern auch in großen Gruppen kommunizieren und auch bei Bedarf Grenzen setzen können.
Kommunikation mit Eltern in der OGS
SchulTag Aufbaukurs: Geschlossene Veranstaltung
Umgang mit schwierigen Situationen in der OGS-Betreuung, Teil 2
SchulTag Aufbaukurs: Geschlossene Veranstaltung
Umgang mit schwierigen Situationen in der OGS-Betreuung, Teil 1
SchulTag Aufbaukurs: Geschlossene Veranstaltung
Professionelle Kommunikation in der OGS
SchulTag Grundkurs: Geschlossene Veranstaltung
Professionelle Kommunikation in der OGS
SchulTag Grundkurs: Geschlossene Veranstaltung
Kommunikation mit Kindern - Teil 2
SchulTag Grundkurs: Geschlossene Veranstaltung.
Vom Traurig-Sein und Trauern: Umgang mit trauernden und traumatisierten Kindern
Jeder Mensch erfährt in seinem Leben verschiedene Formen des Verlustes. Auch Kinder werden in verschiedenen Situationen damit konfrontiert. Wie Kinder mit dem Tod oder traumatisierenden Erlebnissen umgehen ist unterschiedlich und erfolgt häufig wellenförmig.
In diesem Workshop wollen wir gemeinsam überlegen, wie Sie die Gefühlslagen der Kinder gut verstehen und betroffenen Kindern gut zur Seite stehen können.
Sie können sich hier anmelden: FamilienForum Köln Deutz Mülheim
Beobachtung und Wahrnehmung von Kindern
Geschlossene Inhouse-Veranstaltung eines OGS-Trägers
Die Wahrnehmung und Beobachtung der Verhaltensweisen von Kindern gibt uns viele Informationen über deren Entwicklungsstand und ihr Wohlergehen und ist daher ein wichtiges Instrument in der pädagogischen Arbeit in der OGS.
Wir besprechen und erfahren im Seminar den Unterschied zwischen subjektiver und objektiver Wahrnehmung/Beobachtung. Es kann in der Beobachtung leicht zu Etikettierungen und Zuschreibungen kommen. Daher ist es wichtig, Instrumente/ Methoden systematischer Beobachtung zu kennen.
Wir werden gemeinsam unsere Beobachtung üben im Hinblick auf Sachlichkeit und das Wahrnehmen von Fakten. Dies ist wichtig für unser Verhalten, aber auch für eine weitere Dokumentation.
Kommunikation mit Kindern - Teil 1
SchulTag Grundkurs: Geschlossene Veranstaltung.
AD(H)S, Autismus und Co?
In der OGS sind Sie auch mit hyperaktiven, nach Aufmerksamkeit suchenden Kindern oder anderen auffälligen Verhaltensweisen konfrontiert.
Eine ruhige Atmosphäre oder Routinen im OGS-Alltag können hierdurch deutlich gestört werden. In diesem Seminar wollen wir auch der Frage nachgehen, welche Krankheitsbilder AD(H)S und Autismus sind bzw. wie die Abgrenzung zu anderen auffälligen Verhaltensweisen zu sehen ist.
Wir wollen uns intensiv Zeit nehmen, praxisnah und konkret über mögliche Umgangsformen mit diesen Kindern zu sprechen, aber auch die Grenzen des Machbaren zu erkennen.
Sie können sich anmelden beim Kath. Familienbildungsstätte Bergisch Gladbach
Pädagogisch sinnvoller Umgang mit Mediennutzung der Grundschulkinder
SchulTag Aufbaukurs: Geschlossene Veranstaltung über Zoom
AD(H)S, Autismus und Co? Umgang mit auffälligem Verhalten von Kindern
In der OGS sind Sie auch mit hyperaktiven, nach Aufmerksamkeit suchenden Kindern oder anderen auffälligen Verhaltensweisen konfrontiert. Eine ruhige Atmosphäre oder Routinen im OGS-Alltag können hierdurch deutlich gestört werden.
In diesem Seminar wollen wir auch der Frage nachgehen, welche Krankheitsbilder AD(H)S und Autismus sind bzw. wie die Abgrenzung zu anderen auffälligen Verhaltensweisen zu sehen ist.
Wir wollen uns intensiv Zeit nehmen, praxisnah und konkret über mögliche Umgangsformen mit diesen Kindern zu sprechen, aber auch die Grenzen des Machbaren zu erkennen.
Sie können sich anmelden beim Kath. Bildungsforum Leverkusen
Teamarbeit in der OGS-Praxis
SchulTag Grundkurs: Geschlossene Veranstaltung.